FASE 2 Didactische voorwaarden

Door VOC Ongecategoriseerd

Over cursus

Introductie Fase 2A – Opleiding Rijinstructeur

Fase 2A richt zich op de didactische en pedagogische vaardigheden van de rijinstructeur. In deze fase staat niet het eigen rijgedrag centraal, maar het leren geven van gestructureerde en effectieve rijlessen. De instructeur leert hoe hij of zij leerlingen begeleidt, motiveert en corrigeert op een veilige en begrijpelijke manier.

Onderdelen van de cursus Fase 2A

1. Didactiek (lesgeven)

  • Opbouw van een rijles (begin – kern – afsluiting)

  • Uitleg geven op verschillende niveaus

  • Toepassen van verschillende instructiemethoden (voordoen, uitleggen, laten oefenen)

  • Geven van feedback en het corrigeren van fouten

2. Lesvoorbereiding en lesplannen

  • Formuleren van duidelijke lesdoelen

  • Werken met leskaarten

  • Afstemmen van de les op het niveau van de leerling

  • Evalueren en reflecteren op de gegeven rijles

3. Coaching en communicatie

  • Omgaan met verschillende typen leerlingen

  • Motiveren van leerlingen en begeleiden bij faalangst

  • Ontwikkelen van communicatieve vaardigheden

  • Begeleiden van leerlingen naar zelfstandigheid

Toon meer

Cursus inhoud

Les voorbereiding
Fase 2a – Lesvoorbereiding (Inleiding) Didactiek is de wetenschap die gaat over lesgeven en leren. Het is geen vaststaand vakgebied, maar verandert voortdurend. Onderzoekers bestuderen steeds hoe lesgeven in de praktijk werkt en hoe dit beter kan. In het vernieuwde WRM’93-examen voor rijinstructeurs zijn deze nieuwe didactische inzichten verwerkt. Door deze leerstof goed te bestuderen, bouw je voldoende kennis op om het IBKI-examen Didactische voorwaarden fase 2a en 2b succesvol af te leggen. Een belangrijk onderdeel is het Model Didactische Analyse. Dit model laat zien hoe een les is opgebouwd en hoe het leerproces verloopt. Het bestaat uit: de doelstelling van de les de beginsituatie van de leerling de onderwijssituatie, met: leerstof leeractiviteiten werkvormen media de evaluatie van de les Dit model helpt je om lessen gestructureerd en doelgericht voor te bereiden en uit te voeren.

  • 1.1 Voorberieding
  • 1.2 wat is instructie
  • 1.3 Het leerplan
  • 1.4 De Leergang
  • 1.5 Lesplan
  • 1.6 Het didactisch model
  • 1.7 Leerdoelen
  • 1.8 Leergebieden
  • Studievragen les1
  • 1.9 De beginsituatie
  • 2.0 Het feitelijke en het vereiste beginsituatie
  • 2.1 Didactische werkvormen
  • Test